Türkiye genelinde ve İstanbul Asya bölgesinde rekor başvuru sayılarına ulaşan TÜBİTAK 56. Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması'nın İstanbul Asya Bölge Finalleri'nde Sakarya'lı liseliler büyük bir başarıya imza attı. 22.586 proje arasından sıyrılarak bölge finallerine kalan Sakarya, 4 farklı alanda derece elde ederek gurur kaynağı oldu.
Yarışma Süreci ve Katılım:
- TÜBİTAK 56. Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması, Türkiye genelinde 22.586, İstanbul Asya bölgesinde ise 1789 proje başvurusuyla rekor bir katılıma sahne oldu.
- Görevli jüri üyelerinin titiz değerlendirmeleri ve ön eleme süreçleri sonucunda 12 farklı alanda toplam 100 proje bölge yarışmasına katılmaya hak kazandı.
- Sakarya, bu zorlu süreçte 600 proje arasından 7 proje ile bölge sergisine katılma başarısı gösterdi. Bu, Sakarya'nın bilimsel araştırma ve proje geliştirme alanındaki potansiyelini gözler önüne serdi.
Derece Alan Projeler ve Okullar:
- Şehit Üsteğmen İbrahim Abanoz Anadolu Lisesi (Psikoloji):
- Proje, psikoloji alanında büyük bir başarı elde ederek ikincilik ödülüne layık görüldü.
- Danışman öğretmen Barış Örgen'in rehberliğinde hazırlanan proje, özgün yaklaşımı ve bilimsel derinliği ile dikkat çekti.
- Şehit Üsteğmen İbrahim Abanoz Anadolu Lisesi (Tarih):
- Yine aynı okul, tarih alanında da ikincilik ödülünü kazandı.
- Danışman öğretmen Barış Örgen'in liderliğindeki bu proje, tarihi olaylara farklı bir bakış açısı sunarak jüri üyelerinin beğenisini topladı.
- Karasu Atatürk Anadolu Lisesi (Sosyoloji):
- Karasu Atatürk Anadolu Lisesi, sosyoloji alanında üçüncülük ödülünü elde etti.
- Danışman öğretmen Ayşegül Örgen'in desteğiyle hazırlanan proje, toplumsal konulara yönelik derinlemesine analizler içeriyordu.
- Sakarya Bilim ve Sanat Merkezi (Biyoloji):
- Sakarya Bilim ve Sanat Merkezi, biyoloji alanında üçüncülük ödülünü kazandı.
- Danışman öğretmenler Mecit Baştan ve Azer Yurtkulu'nun rehberliğinde hazırlanan proje, biyolojik araştırmalara yenilikçi bir yaklaşım getirdi.
İl Milli Eğitim Müdürünün Değerlendirmesi:
- İl Millî Eğitim Müdürü Coşkun Bakırtaş, öğrencilerin bu önemli başarılarını takdirle karşıladı ve tebriklerini iletti.
- Bakırtaş, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin hedefleri doğrultusunda, bilgiyi beceriye dönüştüren gençlerin başarılarının desteklenmesi gerektiğini vurguladı.
- Bakırtaş, "Öğrencilerimizin bilgiyi beceriye dönüştüren projeleri desteklenmeli." diyerek, bu tür çalışmaların önemine dikkat çekti.
- Bakırtaş, dereceye giren öğrencileri ve danışman öğretmenleri tebrik ederek, başarılarının devamını diledi.
Öğrencilerin Projelerinin Önemi:
- Bu projeler, öğrencilerin araştırma, analiz ve problem çözme becerilerini geliştirmelerine katkı sağlıyor.
- Projeler, öğrencilerin bilimsel düşünme ve yaratıcılıklarını teşvik ederek, geleceğin bilim insanlarının yetişmesine zemin hazırlıyor.
- Bu başarılar, Sakarya'daki diğer öğrencilere de ilham kaynağı oluyor ve onları bilimsel çalışmalara yönlendiriyor.
- Öğrencilerin bu projeleri, onların gelecekteki kariyerleri için önemli bir referans niteliği taşıyor.
Sonuç:
Sakarya'lı liselilerin TÜBİTAK 56. Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması'ndaki bu büyük başarısı, ilin eğitim alanındaki potansiyelini bir kez daha ortaya koydu. Öğrencilerin ve danışman öğretmenlerin özverili çalışmaları, Sakarya'nın bilim ve teknoloji alanında geleceğe umutla bakmasını sağlıyor.
